小学生数学阅读能力培养之我见

刘洋

《文渊(高中版)》 2019年07期

吉林省通化市东昌区第一实验小学 吉林 通化 134000

数学是一门抽象性极强的学科,凭空想很难把答案想出来.那么如何去提高学生的兴趣呢?我想,在教学中,应恰当地把握学生好奇心,创造生动、活泼、和谐的教育氛围,挖掘教材中的趣味因素,调动他们学习的主动性,激发他们的学习兴趣.教师要指导学生认真阅读课本主题图,领会图意,把主题图与文字结合起来,使学生的阅读能力得到补充、矫正,从而达到有效学习的目的.

小学数学;阅读能力;课内外结合;细化要求;教给方法;及时评价