对高中数学课堂提问有效性的探究

骆云

《文渊(高中版)》 2019年06期

江西省南昌市第十六中学 江西 南昌 330002

在高中数学教学过程中,有效提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法.高中数学是在中小学培育一定数学思维的基础上,教师对学生进行进一步科学的激发和引导,从而促进学生数学能力的巩固和提高.其中课堂提问一直是培养学生数学思维和独立思考的关键环节,这个环节设计不得当就会导致课堂气氛沉闷,学生注意力不集中等不良教学效果.因此,教师需要设计科学有效的课堂提问,来激发学生的学习兴趣和求知欲望,启发学生思维,使学生的表达能力得到锻炼,进而提高教师的教学效果.

高中数学;课堂提问;有效性提升