优化小学数学课堂设计,提升整体课程质量

侯海美

《文渊(高中版)》 2019年06期

南阳市新野县施庵镇第二中心小学校 河南 南阳 473000

随着国家教育的不断深入改革,小学课堂教学优化是当前教学手段应用之一.小学数学教师现在非常重视课堂教学,而且认真、仔细地进行课堂设计,不但结合教师之前的教学经验进行教学设计,还要结合新时代教育的改革方向进行教学设计,以学生作为教学的主体,提升学习数学的效率,才能有效的保证课堂教学优化的应用.本文就优化小学数学课堂设计,提升整体课程质量展开探讨.

小学;数学;优化