"趣味性"在小学音乐教学运用的研究

尹福薇

《文渊(高中版)》 2019年06期

内蒙古赤峰市松山区第八小学 内蒙古 赤峰 024000

为了使小学音乐课堂不再像过去传统教学那样呆板无趣,在新课改要求下,小学音乐教师通过多方面的实践与探索,通过做游戏、角色扮演等方式让小学音乐课堂氛围变得活跃起来,学生的综合素质在课堂上得以大幅度提升.趣味性音乐课堂的开展,让学生感受到学习的乐趣,学习不再像印象中那样枯燥乏味,而是一件很新颖的事情,即可以在玩中学、在学中玩,学生可以快速融入课堂,全身心的投入,不再有注意力不集中的问题出现.教师通过抓住学生的心理动态,根据学生的爱好制定教学计划,营造生动有趣的课堂氛围,从而达到教学目标.

趣味性;小学音乐;教学运用研究