小学语文识字教学的主体参与教学策略研究

谢青燕

《文渊(高中版)》 2019年06期

江西省赣州市于都县梓山镇中心 江西 赣州 342300

随着时代的发展进步,小学生的汉字识字教育成为小学语文的重要的课程的环节,是促进小学生的综合素质的重要手段.随着汉字手写体被不断的淡化遗忘,国家越来重视识字教育的发展.但是,识字教育的不断发展存在一定的困难和问题,教育家想要运用更多的措施来提高识字教育的质量,促进学生语文素质的发展,传承中国文字.

小学语文;识字教育;教学策略