小学数学教学中如何指导学生探究学习

蔡付祥

《文渊(高中版)》 2019年06期

南部县富利镇九年一贯制学校 四川 南充 637300

新课程倡导在课程教学中引导学生质疑、猜想、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.在教学中,培养学生自主探究的学习能力是提高教学效率,实现"教是为了不教"和促使学生养成终身学习习惯的有效方法.为更好地理解和组织学生探究性学习,本文总结论述了组织学生探究学习的途径,以期与大家交流.

小学数学;探究学习;指导策略