探究微课在小学语文低段识字教学的有效应用

周春艳

《文渊(高中版)》 2019年06期

江西省上饶市第三小学 江西 上饶 334000

在当前信息化时代背景下,信息技术已经在教学中得到了广泛的应用,有效的提升了教学的质量.在小学语文教学中,识字教学是重要的组成部分,通过在识字教学中应用微课,有效的激发了学生的识字兴趣,并且将原本抽象的汉字变得具体化、形象化,从而集中了学生的注意力,提升了学生的积极主动性,进而提升了识字教学的质量.因此,在小学语文低段识字教学中,教师需要注重提升自身微课制作能力,灵活的将其应用到教学中,促使教学质量的提升.本文就微课在小学语文低段识字教学的有效应用进行探讨.

微课;小学语文;低年龄段;识字教学