小学英语学习输入与输出之间的动态平衡探究

张晗

《文渊(高中版)》 2019年05期

辽宁省盘锦市辽河油田兴隆台第一小学 辽宁 盘锦 124000

小学时期的教学应该适应学生的基础情况与学习能力,英语学科作为一门灵活性的学科,在小学时期的教学更需要教师加强教育引导,以多种教学方式提高学生的学习积极性与有效性.本文从小学英语学习输入与输出之间的动态平衡入手,探究小学英语学习中输入与输出的关系,并通过多种教学模式促进小学英语学习输入与输出间的动态平衡,提高教学有效性.

小学英语;输入与输出;动态平衡