高中物理教学中问题情境的创设

黎志媚

《文渊(高中版)》 2019年05期

海南省昌江黎族自治县昌江中学 海南昌江黎族自治县 572700

高中物理的学习就是学生发现问题、分析问题、解决问题的过程.问题情景的创设要求学生主动质疑、求异,激发学生的求知欲望,要求学生走出舒适区,担当起探究者的角色,真正找到学习物理最好的方法,参与到高中物理的课堂活动中去,掌握物理知识并能够熟练的运用[1].这也是我们教学的目标.因此,本文主要从以下两个方面来谈高中物理教学中问题情景的创设.

高中物理;问题情景;创设情景