基于核心素养的初中历史故事教学实践探究

陈宇翔

《文渊(高中版)》 2019年05期

福建省漳州外国语学校 福建 漳州 363000

随着新课改计划在全国中小学范围内不断推进,很多教师都在教学过程中不断创新与变自己的思想观念,以适应社会发展与教育发展所提出的问题.在初中课堂上落实核心素养,以此作为出发点,转变教学方法、方式,以故事的形式去讲课来激发学生听课兴趣和探讨热情,在这个过程中不断培养他们的国家情怀与民族观念.本文重在探讨核心素养培养下的初中历史故事教学实践的方法运用,对具体的历史教学技巧与措施进行探讨和分析,并提出相关的教学措施与办法.

核心素养;历史故事;教学实践