多元读写模式在高中英语教学中的应用研究

沈亚莉

《文渊(高中版)》 2019年05期

重庆市武隆中学 重庆 408500

教育的多元化,要求教师的教学理念不断更新,摒弃传统老旧的观念,教学方法与时俱进,就当前高中英语的现状来讲,在新课改的背景下,以人教版高中英语课文Festivals around the world为例,本文将提出多元读写模式具体的实施办法和笔者自己的独特见解.

多元读写模式;高中英语教学;学生能力的培养