演示实验在初中生物实验教学中的运用——以"发酵现象"为例

程姝

《文渊(高中版)》 2019年05期

江西省抚州市临川一中 江西 抚州 344100

本文以"发酵现象"为例,阐述在初中生物实验教学中演示实验的教学方式.以帮助学生形象地理解和掌握生物学知识,培养学生的学习兴趣、灵活的思维能力和创新能力,养成学生严谨的实验态度和仔细的观察力.

演示实验;发酵;现象