创设情境,激活初中数学课堂教学

吴霞明

《文渊(高中版)》 2019年04期

江西省上饶市鄱阳县油墩街一中 江西 上饶 333119

在初中数学课堂教学当中,使用情景教学法可以帮助学生创建一个轻松愉快的教学环境,学生在该课堂活动当中进行合作学习,探究数学知识.创建合理的教学情景,可以激发学生的求知欲,提升他们学习的兴趣,加强他们大脑思维的运转,发展其大脑思维.因此,在初中数学教学过程当中使用情景教学法是一个非常有效的教学方式,其能够在一定程度上激发学生的学习欲望,有效地提升他们的学习效率和数学学习水平.下面,作者对初中数学课堂当中创设情景进行分析,从而提升数学课堂教学的质量.

初中数学;课堂教学;创设情景