基于高职院校向应用型本科升级背景下校企协同育人体系研究

邱湘琪

《文渊(高中版)》 2019年04期

广州城建职业学院 广东 广州 510925

本文通过梳理高职专科院校和本科院校在校企协同育人模式及内涵上的差异,研究高职院校向应用型本科转型升级背景下,基于高校、企业、科研、区域社会和个人发展等需求,构建应用型本科院校协同育人体系.为推进本科层次职业教育工作,完善高层次应用型人才培养体系,提出了转型升级后校企协同育人的重点在于扩大学校、企业与科研院所合作力度,兼顾区域政府和人才自身需求,建立"五位一体、双创导向"的校企协同育人体系.

转型升级;协同育人;双创导向;职业教育