摘 要：
"生本课堂"是一种新提出的教学形态.它非常契合新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习.实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果.建立在学生认知水平、知识能力"最近发展区"上的"以学定教"课堂教学才能具有较强的针对性,教师的教与学生的学也才能最大程度发生共振共鸣.新课程改革要求教师不仅要传授知识,更要培养学生的综合能力,小学数学教学要着重以培养学生思维能力为教学目标,促进其思维能力的发展."生本课堂"理念的实施更加有利于学生思维能力的训练与发展.
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