基于古诗词的小学语文朗读教学探究

李秋玲

《文渊(高中版)》 2019年04期

安康市第二小学 陕西 安康 725000

小学语文教师必须意识到古诗词朗读教学的重要性,要与时俱进,树立生本教育理念,充分展现学生在整个课堂教学中的主体地位.在小学语文朗读教学中,教师要综合分析各方面因素,创设良好的问题情境,利用多媒体技术,注重引导学生有感情地朗读古诗词,以提高小学生朗读古诗词的积极性、主动性,不断培养学生的语文素养,为学生进入更高阶段的学习提供有力保障.

古诗词;小学语文;朗读教学