谈人教版小学语文古典诗词教学

张志坚

《文渊(高中版)》 2019年04期

云南省宣威市宛水街道第一小学 云南 宣威 655400

古诗词所蕴含的意境、品格等,若不引导学生,不能更好的掌握诗意,小学生所具有特征是自控力、辨识力等,课堂难管理、引导,若课堂时间较长,其不能投入其中,若课堂无趣、方式陈旧、内容繁杂情况下,其易出现厌烦课堂.应分析诗词课堂的情况,其应用方式高效、科学,提升教学.本文主要以古典诗词为切入点,浅谈教学中应用场景引入、师生互动、多读多写等形式,提升课堂凝聚度、参与度、探索度、合作度.

人教版;小学语文;古典诗词;教学