基于全球史观的高中历史学习方法分享

姚子涵

《文渊(高中版)》 2019年04期

浙江省桐庐中学 浙江 杭州 311500

高中历史学习过程中,从整体了解世界各国的发展,对于帮助学生更好的了解和掌握教材内容起到关键性作用.本文从宏观的角度理解与认识历史、培养自身多元化历史思维能力以及强化自身多元化的文化意识几方面入手,对基于全球史观的高中历史学习重要性展开分析.在此基础上,分享学习方法.

全球史观;高中历史;多元思维