浅谈高中生物实验实践教学

王来 徐孟亮

《文渊(高中版)》 2019年04期

湖南师范大学生命科学院 湖南 长沙 410081

当前大部分学习的教学资源都不够丰富,具有一定的局限性,对于高中生物实验相关器材相对短缺,在这种教学环境下,想要学生能够完全掌握高中生物的教学内容,让学生在学习生物课程具有积极性,提高高中生物课堂的教学效率,就需要教师在教学过程中,通过自己创新实验方式或改进实验器材,本文从生物实验的准备工作进行分析和探讨,提出对高中生物实验设计的创新研究.

高中生物;实验设计;探究性教学