高中语文课堂趣味教学探索——以古诗词鉴赏教学为例

李艳章

《文渊(高中版)》 2019年04期

四川省凉山州会理第一中学 四川 凉山 615100

大数据时代的到来,让高中教育体制受到极大的影响和冲击.学生们普遍感觉语文课堂索然无味、缺乏学习趣味性和认知性,导致学生整体语文学习积极性不高.笔者根据个人教学经验,以人教版高二语文中古诗词鉴赏教学为例,对高中语文课堂趣味教学的未来发展方向提出了一些建议和策略.

高中语文;趣味教学;古诗词鉴赏