边远山区初中物理课堂教学有效性提升的若干策略探究

罗永艺

《文渊(高中版)》 2019年04期

广东省肇庆市封开县金装中学 广东 肇庆 526532

提升物理课堂教学有效性,是物理课程教学深化改革的客观需求,也是主要目标.本文以边远山区初中物理课程教学为研究对象,基于经验归纳与总结,就物理课堂教学有效性提升策略进行了简要分析,明确指出兴趣激发、问题提问、情景创设、实践体验的重要性与必要性.

边远山区;初中物理;教学有效性