基于初中数学课堂教学中有效提问的实践研究

朱涛

《文渊(高中版)》 2019年03期

辽宁省抚顺市第二十六中学 辽宁 抚顺 113000

如今在教育改革这样一个大背景下,课堂的效率要求也更高了一些.对于初中数学课堂来说,如果能够有效地把握课上提问这一环节,无论是对于教师的教学进度,还是对于学生的学习效率来讲,都有着十分重大的意义.本篇文章也是基于此,对这一方面展开了研究,主要分析了这一做法的意义和相应的实施策略,也希望能够有一定的参考价值.

初中数学;课堂教学;有效提问