让数学课堂牵手信息技术——"平均数"信息技术融合研究与实践历程

林燕

《文渊(高中版)》 2019年03期

广西柳州市西鹅小学 广西 柳州 545007

在数学课堂中,信息技术对于课堂的帮助已经得到了全体一线教师的认可,并在课堂实践中多次尝试,让信息技术不是因为"用"而"用",而是因为真正有需求才用.用在关键处,使我们的课堂有生机有活力,让课堂焕发新意,拓宽广度,挖掘深度,培养学生的数学素养.

平均数;信息技术;云课堂;数字;课堂