初中化学演示实验教学策略探究

苏红柱

《文渊(高中版)》 2019年03期

湖南省汨罗市长乐镇初级中学 湖南 汨罗 414411

采用演示实验教学方法可以激活初中化学课堂,调动学生的学习积极性.但是教师应当结合教学内容、学生学情,合理选择演示实验教学策略,从而有效提高实验教学的质量.文章就此展开了论述,从创新实验教学模式、让学生参与、做好实验准备三个方面入手,详细阐述了如何开展高效的演示实验教学,促进学生的学习.

初中化学;演示实验;教学策略