高职院校思政课实践教学中的学生主体性研究

金祎纳

《文渊(高中版)》 2019年03期

江苏省无锡交通高等职业技术学校 江苏 无锡 214151

改革高校思想政治教育教学方法迫在眉睫,其重要组成部分就是加强实践教学.然而,由于传统教学方法、教师的知识储备与能力以及学生的整体能力等因素, 造成了高职院校思想政治课程的实践教学中的诸多问题,譬如忽视了学生的真是需求,重视集体行动,忽视个人的发展以及素质的提高,注重形式,忽视实质效果.基于马克思主义人文学科的视角,对这一问题进行研究,对于高职院校思政课实践教学中的学生主体性研究有重要的现实意义.

高职院校;思政课;教学;学生主体