小学语文"翻转课堂"教学模式探究与实践

李秀

《文渊(高中版)》 2019年03期

吉林省通化市东昌区金厂镇金厂中心小学校 吉林 通化 134008

小学语文课堂教学在课程改革下,需要加强学生自主学习,为学生的自主学习提供时间和空间,但是课堂的时间有限,而小学生的学习能力也比较低,要保证教学的有效性,在课堂教学上就不能为学生提供更多的时间.互联网信息技术的发展为小学语文的自主学习提供了新的方式,教师可以引用翻转课堂的教学模式,让学生提前进行自主学习,在课堂中组织学生进行讨论交流,这样学生的自主学习能力可以得到有效培养,学习成果也可以得到保证.

小学语文;翻转课堂;教学模式;实践策略