影响农村小学数学教师构建创造型教学策略的因素及对策

舒莉钊

《文渊(高中版)》 2019年02期

屏山县中都镇海联希望小学 四川 宜宾 645353

在农村的小学数学教育当中,还存在教师的教学理念不够新颖,教学目标与实际发生了一定的偏差等等方面的问题,这些问题对于学生都会产生相应的不良影响,有可能是对学习的积极性不高,或者是学习方法不正确等.本篇文章侧重创造型教学策略这一方面,提出农村小学数学教师在教学中应当考虑的因素以及提升的方法,希望起到一定的帮助作用.

农村小学数学教师;教学策略;对策