小学低年级学生数学学习兴趣培养的实践与思考

赖少芳

《文渊(高中版)》 2019年02期

广东省广州市从化区鳌头镇第二中心小学 广东 广州 510935

随着年级的上升,学生在数学课堂上出现了学习参与度不高、学习兴趣不浓厚和学习积极性不高的问题,很多人将平时的数学学习看作必须完成的任务.出现这些问题的原因就是学生在低年级学习数学时,并未得到很好地数学学习兴趣的培养.学习内容越来越多难度越来越大的时候,学生对数学的学习也就慢慢失去了兴趣.所以,教师应该积极根据学生的实际情况在低年级时就培养学生的学习数学的兴趣,为以后的数学学习打下坚实的基础.

小学;低年级;数学;学习兴趣