小学语文课堂朗读教学的设置与教学实践方式分析

杨秀亮

《文渊(高中版)》 2019年02期

湖北恩施土家族苗族自治州宣恩县长潭河侗族乡中心小学 湖北 恩施 445500

小学语文的课程都非常生动和有趣,非常符合学生的心理特征.而在教学中使用朗读教学的方式,可以让学生更加直观的感受到课文的内涵.同时朗读教学作为小学语文的主要教学方式之一,其可以大幅度的提高学生的阅读能力,促进学生思维能力的发展.因此教师在教学中需要充分发挥朗读教学的作用.本文简要分析小学语文课堂朗读教学的设置与教学方式的实践.

小学;语文课堂;朗读教学