关于我国小学数学课堂互动活动的难点和对策

李俊华

《文渊(高中版)》 2019年02期

湖北省孝感市实验小学 湖北 孝感 432000

随着新一轮课程改革的不断深入,小学课堂的教学方式逐渐成为教师们一直关注的话题,尤其是小学数学课堂教学模式,教学模式不仅对小学生的教育起到重要的作用,而且也关系到小学教师职业素质的考核方式.因此,教师在课堂教学过程中,应根据小学生的心理特点,注重理论与实践相结合,使学生积极参与到课堂中来,加强师生之间的互动,提高教学效率.本文从小学课堂教学中的师生互动所存在的问题着手分析其对策 [1].

小学课堂;师生互动;问题;对策