首页 > 文渊(高中版) > 2019年第02期 > 浅析思维导图在高中英语写作教学中的有效性

  • 浅析思维导图在高中英语写作教学中的有效性

    作 者:

    郭洪敏

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2019年02期

    单 位:

    黑龙江省大庆实验中学 黑龙江 大庆 163000

    摘 要:

    随着全球化的不断推进,世界各国之间已经有了许多难以打破的联系.在这种时代背景下,英语的教学就显得尤为重要.作为世界上使用范围最广的一种语言,英语在全球化的过程中起到了不可忽视的作用.因此,对高中生加强英语教学是很有必要的.但就目前来看,在高中英语教学中,写作教学仍可以算作英语教学的盲区,大多数英语教师都比较侧重于对学生阅读理解能力的锻炼而忽视了学生写作能力的提升.但是,听说读写作为学习语言的四项要素,缺一不可.那么如何能够提升高中英语写作的教学效率呢?思维导图以其可视性、发散性的特点,能够在高中英语写作教学中起到良好的作用.本文将着重讨论思维导图在高中英语教学中的应用有效性.

    关键词:

    高中英语;写作教学;思维导图

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