浅谈小学语文课文如何做到以一带多,走向高效

张静芬

《文渊(高中版)》 2019年02期

顺德区罗沙小学 广东 佛山 528316

在实际教学过程中,课堂时间是相当宝贵的,要求我们利用有限的时间来引导学生学习尽可能多的知识,优化课堂时间,以一篇带多篇是常见的好方法,它利用文章之间的关联性,实现知识的最大化,这种教学新形式关注学生的阅读数量和速度,更关注学生掌握的整合能力、分析能力、归纳能力,对全面提高学生的语文素养和语用能力具有十分重要的意义.

一篇带多篇;关联性;语文素养