语文核心素养下的初中自读课文阅读教学探讨

吴跃梅

《文渊(高中版)》 2019年02期

重庆市江津第二中学校 重庆 402284

随着时代的发展,我国的教育水平产生了巨大的革新.目前我国的语文教材在单元设置方面主要是根据讲读以及自读两方面进行安排,自读内容占据比例极重并且往往能够为学生带来最为优质的学习帮助.教师在进行具体教学的过程中需要着重培养学生的自学能力,保证学生能够运用自己所学知识进行自主研读,深化学生的阅读能力.下面,本文就语文核心素养引领下的初中自读课文阅读教学方法做出了简单探析.

核心素养;初中语文;自读课文