基于信息技术的初中美术自主合作探究式教学

杨超

《文渊(高中版)》 2019年02期

辽宁省抚顺市第十九中学 辽宁 抚顺 113000

新教改更加倡导素质教育,要求教师在教育教学的实际开展当中,一定要将学生全面发展的促进作为最终目标,使得美术学科的地位得到突显,成为学生综合素质当中不可或缺的一个要素.因此,为了将美术学科的价值展现出来,初中教师在实践教学当中,也应善于借助信息技术的优势,为学生构建自主、合作、探究的学习模式,使其得到更好的发展.基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

信息技术;初中美术;自主合作探究;教学