合声律动 唱响课堂——小学音乐课堂合唱教学的有效性研究

吴丹

《文渊(高中版)》 2019年02期

浙江省浦江县浦阳第一小学 浙江 金华 22200

新课标要求:"要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作能力".本文针对小学合唱过程中出现的问题,结合分析与实践,提出有效的策略.试图通过激趣、渐进、融合等一系列有效策略,培养学生对多声部音乐的组织能力、听辨能力、演唱能力,从而提高小学合唱教学的成效.

小学音乐教学;合唱教学;有效性