"哑巴英语""聋子英语"成因及对策

滕丹丹

《文渊(高中版)》 2019年01期

华北理工大学 河北 唐山 063000

初中英语作为一门应用型学科,但是由于受到应试教育影响,在初中教学的过程中,致使学生们一味强调分数,却忽视了学生的表达能力和技巧,因此形成了"哑巴英语"以及"聋子英语"的现象.本文旨在通过对初中英语教学中的"哑巴英语""聋子英语"的现象进行分析研究,探索其缘由并找出应对策略.

初中英语教学;"哑巴英语";"聋子英语";缘由;对策