核心素养导向的初中数学复习课教学策略分析

豆文奎

《文渊(高中版)》 2019年01期

乌鲁木齐第六十七中学 新疆 乌鲁木齐 830001

完善和巩固认知的结构和对基础教学课型的强化以及再现教学内容就是我们所说的复习课,对于传统的复习课来说大多数都是根据应试作为主导,通常老师和学生都是考试要考什么学生才去复习什么.因此本文就针对学生发展核心素养的理念去对核心素养导向下复习课提出相应的教学模式,并证实初中数学复习课在核心饲养的导向下可以对学生的教学素养去进行有效的提高,同时也可以为终身发展以及后续的学科学习去打下坚实的基础.

核心素养;初中复习课;复习课教学