如何增强初中地理课堂教学实效性

张清

《文渊(高中版)》 2019年01期

山西省朔州市第四中学 山西 朔州 038500

增强初中地理课堂教学实效性,不仅能促进教师的主导性与学生的主体性有效结合,而且有利于充分激发学生学习地理的浓厚兴趣,形成积极学习态度,最终提高地理学习能力和水平.

初中地理;课堂教学;实效性