让生活化教学模式走进小学数学课堂

郝宏俊

《文渊(小学版)》 2020年07期

河北省廊坊市第九小学 河北 廊坊 065000

在传统的教学活动中,我们经常发现这样的现象:教师的任务只是教学,有不少教师离开了教科书,就不知道教什么;离开了教参,就不知道怎么上课,久而久之教师逐渐丧失了建设、开发和创新使用教学资源的能力.本文从教学观念生活化,教学方法生活化,教学内容生活化,教学过程生活化,解决问题生活化等方面,阐述了数学课堂教学生活化的意义和方法,对激发学生探究兴趣,培养学生探究精神和解决问题能力都具有积极意义.

小学数学;课堂教学;生活化