培养小学生数学空间观念的有效路径

张全菊

《文渊(小学版)》 2020年07期

重庆市合川区高阳小学 重庆 401520

空间观念指的是事物的外观形状、大小、位置等特点在人类大脑中的反映.空间观念的形成和发展是小学数学学习的重要目标之一,也是学生应具备的一种基本的、核心的数学素养.在小学数学的教学过程中,要想培养学生的空间观念,实现空间思维从一维到二维再到三维的过渡,是思维真正从直观走向抽象.本文从以下几个方面探讨了小学数学空间观念的培养对策.

空间观念;小学数学;培养