信息技术环境下小学数学自主学习途径研究

刘丹丹

《文渊(小学版)》 2020年07期

哈尔滨市呼兰区顺迈小学校

信息技术在教育教学中的日益普及,对我们的课堂教学产生了深远的影响,对我们的教学方式也有深远的影响,信息技术与教学的有效整合,可以促进知识的传递和吸收,促进学生思维的发展,符合学生学习理念.信息技术提高了学生收集和处理信息的能力,提高了学生思考和分析的能力.因此,本文探讨了基于信息技术环境下小学数学课堂自主学习策略.