农村薄弱学校提高英语英语教学质量的策略研究

洪悦

《文渊(小学版)》 2020年07期

吉林省永吉县第四中学 吉林 132200

关于教育现代化逐步推进,新课程改革大力转向贫困农村地区,结合最有效农村教育的策略和教学模式的构建,不少农村高中生越来越跟上了良好的教育条件.但是,由于英语本身所带来的限制性,再加之农村家庭教育普遍偏低的环境下,导致在引导和监督高中生学习英语的过程中,会出现诸多棘手的问题.因此,本人在如何发展并提高农村高中英语教学质量的问题上,作出了相关的策略和研究.

策略研究;高中英语;教学质量