浅谈体态律动在小学音乐教学中的运用

温西敏

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省赣州市兴国县城岗乡城岗大获小学 江西 赣州 342400

小学音乐课程教学中,节奏与情感的表达是相互结合,相互作用的.在音乐教学的过程中,旋律是最重要的,也是小学生进行有效的学习的关键,结合现有的教材可以看出,利用体态律动教学能够有效的实现整个教学过程的有效性,同时能够及时的反映出学生学习的兴趣所在,结合现有的音乐理论教学,能够在激发学生学习兴趣的过程中,增强音乐知识的趣味性.

体态律动;小学音乐教学;有效策略