基于时空叙事的《场景空间》教学思考

陈琦

《文渊(小学版)》 2020年07期

中国美术学院 浙江 杭州 310000

以视觉东方艺术学理论为指导,多重体验为核心,电影美术设计的基本要求、基本流程和基本素养为导向,探索时空叙事对《场景空间》课程教学的意义.

场景空间;时空叙事;电影美术