高中生物课堂培养学生科学思维的教学实践

崔晗

《文渊(小学版)》 2020年07期

四平市第一高级中学 吉林 四平 136000

科学思维主要是指学生自主分析、灵活推理和主动思考和探索的思维方式,该思维有助于学生实现学习和思考的方向性和针对性,教学经验比较丰富教师会带着目的来引导学生,帮助学生全面剖析不同的科学证据.学生能够自主自觉的使用不同的知识高效解决各种实践难题,透过事物的表象看到本质,实现个人认知能力的综合提升.学生的逻辑性思考以及分析最为重要,教师需要根据学生的发展特征,明确提升学生科学思维的重要教学策略和依据.

高中生物课堂;科学思维;教学实践