浅谈小学教师专业成长的路径

吴海莉

《文渊(小学版)》 2020年07期

赣州市白云小学 江西 赣州 341000

小学教师专业成长实现途径探索,关系学校教育管理的品质.强化教师专业成长,为教育教学提供重要内驱动力,也为教师自我素质塑造创造难得机遇.文章分析了小学教师专业成长的现状,进而提出了小学教师专业成长的路径.

小学教师;专业成长;路径