互动教学模式下初中数学教学策略分析

龙秀明

《文渊(小学版)》 2020年07期

贵州省松桃苗族自治县妙隘乡中学 贵州 铜仁 554105

课堂教学包含"教"和"学"两部分,教师和学生这两个主体的联系是十分密切的,不可分离,师生共同促进课堂教学的高效完成.作为初中数学教师,我们要充分认识到这点,并把互动教学模式运用到教学课堂上,激发起学生学习数学的欲望,让学生参与到数学课堂的教学过程中去,促进学生全面健康发展.

初中数学;互动教学;开展策略