现象、反思与对策——深思初中语文课堂教学

李林平

《文渊(小学版)》 2020年07期

重庆市开州区盛山初级中学 重庆 405400

新课改为初中语文教学,带来了许多的挑战以及机遇,其中课堂教学效率提升非常显著.教师需要关注细节内容的分析,站在教学评价、教学内容和教学方式三个不同的维度.分析目前的初中语文课堂教学现象,根据不同的细节要素来进行简单的反思.

初中语文;课堂教学;策略分析