浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

张毓花

《文渊(小学版)》 2020年07期

贵州省安顺市普定县化处镇戛打小学 贵州 安顺 562102

小学阶段的教学主要是帮助学生养成良好的学习习惯,让学生形成系统化的知识体系,为之后的教学奠定良好的基础.因此,学生的知识性与文学性应该同时提高,这样才符合核心素养的培养目标,并且能够突显出学生的主体地位,发挥出学生的主观能动性,有利于小学语文高效课堂的构建.

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