探讨如何构建小学数学思辨课堂

江涛

《文渊(小学版)》 2020年07期

江西省赣州市大余县东门小学 江西 赣州 341500

思辨式教学是指教师在教学的过程中,让学生依据教师所提供的知识信息,提出有价值的问题,并通过自主探究或者小组合作探究获取问题解决方案.在小学数学教学中,教师运用思辨式教学方式能够有效提升学生的思辨能力,促进学生数学思维的形成.文章分析了思辨式教学在小学数学教学中的运用策略,为有效推动小学数学教学课堂的发展提供一点建议.

小学数学;思辨课堂;教学开展